domingo, 1 de diciembre de 2019

Diseño tarea integrada cuento-cómic

Hola seguidores.

Hoy voy a publicar una entrada sobre el curso que estoy realizando "estrategias de evaluación". En el enlace que veis debajo de la imagen podéis encontrar el diseño de la tarea donde incluyo cada uno de los puntos asignados como: producto final, criterios y estándares de evaluación, actividades de entrada, de desarrollo y cierre, y por último una rúbrica del producto final. Un saludo.



                                                                 Cuento-cómic "Me comunico con las manos"




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martes, 26 de noviembre de 2019

Reflexión personal. Curso estrategias de evaluación.

¡Hola compañeros!
A mí personalmente, me ha parecido un curso de más de 2 meses intensos, dedicados y productivos en el cuál he aprendido mucho. La verdad es que me llevo una experiencia desde mi punto de vista muy positiva ya que voy a poder (espero), aplicarla en mi trabajo diario.
Algunas de las propuestas del curso como varias aplicaciones, me han abierto las ideas para tener recursos a mi disposición en momentos de evaluación. Ha habido herramientas interesantes como Visual thinkig, que me ha sido útil. Aunque no ha sido la primera rúbrica que elaboraba, he aprendido y profundizado un poco más, y me parecen imprescindibles para dar a conocer al alumnado lo que vamos a evaluarle y desde el primer momento sea visible, por lo que espero hacer uso de ellas. En mi caso, al trabajar con alumnos con necesidades especiales, veo más difícil el poder hacerlo, pero iré buscando la manera ya que eso va a motivarles a conseguir los objetivos que se propongan. Sobre las evaluaciones de nuestros compañeros creo que se podía haber tenido la oportunidad de debatir si en algo no coincidíamos o no estábamos de acuerdo y de manera algo más directa como por ejemplo, como hemos hecho en los foros de dudas. Por todo ello, quedo muy satisfecha y agradecida por todo lo que he aprendido. 
Con todo esto, recomendaré el curso a mis compañeros. Y quiero dar las gracias a todos por haber tenido la oportunidad de conocer vuestros trabajos compartidos, de haber aprendido de y con vosotros, así como a César por su paciencia, ayuda y rápidas respuestas. 
Saludos a todos.

Belén


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lunes, 11 de noviembre de 2019

Conectar, extender, desafiar.






Reflexión, rutina de pensamiento. "Conectar, extender, desafiar"


·         ¿Cómo conectas las ideas que tienes hoy con las que tenías antes de iniciar el curso con respecto a la evaluación?
·         ¿Qué nuevas ideas has extendido o han impulsado tu pensamiento en nuevas direcciones?

     Personalmente, me ha parecido un tema intenso, en el que le he tenido que dedicar más tiempo del previsto pero ese tiempo a la vez me ha resultado muy productivo en el cuál he aprendido y me llevo un aprendizaje muy significativo también. 
   He conectado bien porque las ideas tanto recibidas como aportadas son una buena herramienta. Por tanto, he conocido algunas aplicaciones que desconocía y que aunque no las he usado con asiduidad siempre va a venirme muy bien poder conocerlas más a fondo y utilizarlas en un futuro. En cuánto a la rúbrica, aunque no es la primera que hacía, me ha servido para reciclarme y actualizar conocimientos (en este caso para evaluar), y me parecen imprescindibles para dar a conocer al alumnado lo que le vamos a evaluar y desde el primer momento sea visible, por lo que espero hacer más uso de ellas más a menudo.
·         ¿Qué supone un desafío para ti a la hora de llevar a cabo tu Tarea Integrada en el aula?

Hacerla realidad, es decir, poder aplicarla algún día en el aula como docente.



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lunes, 21 de octubre de 2019

Mis expectativas

Buenas tardes:

Me llamo Belén, soy vuestra compañera del curso "Estrategias de aprendizaje para el aula".
Trabajo en un colegio ordinario de Educación infantil y primaria. Mi trabajo va enfocado a los alumnos con necesidades como PT. Me he matriculado en este curso porque creo que puede ser un aprendizaje de cara a la evaluación de los alumnos. Aunque no soy yo la que les evalúa directamente, puede ayudarme a saber hacerlo mejor a nivel de comité, a entender y aprender cómo hacerlo, a conocer estrategias para ello, a crear recursos y a dejarme aconsejar por los más expertos.


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